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大学化学教学中创新素养培养途径的探索

董雪玲  姜浩  王英滨  戚洪彬  陈洁  
【摘要】:针对创新实验班学生的特点,在"大学化学"教学中,以学生为主体,以教师为主导,开展课前演讲、课中主题讨论、课后研究等多个环节的创新活动,探索了启迪学生创新思想、培养学生创新素养、提升学生创新能力的有效途径,有利于创新人才的培养。

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