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基于核心素养的初中数学课堂教学质量评价指标体系研究

王真真  
【摘要】:初中数学教学是初中教学重要组成部分,对学生的数学思维培养有重要意义。基于核心素养的教学理念,教师要培养学生多方面能力,使学生学会数学知识应用,而教学质量评价指标的良好构建会提升数学教学质量。本文针对基于核心素养的初中数学课堂教学质量评价指标进行研究,主要阐述了基于核心素养的初中数学课堂评价思想,并提出了教学质量评价指标构建原则,同时研究了基于核心素养的初中数学课堂教学质量评价内容。

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