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基于虚拟仿真资源培育中职生职业核心素养的现状及改进策略研究——以江都中专建筑施工技术专业物理课程为例

吴炳国  徐晓萍  
【摘要】:在"互联网+"时代,信息技术得到了飞速发展,并成为推动教育信息化进程,提高信息化教育水平的强大支撑技术之一。其中虚拟仿真资源则是当下广泛应用于职业教育中的一类信息化教育资源,在提高常规课程教学效果方面作用非常突出。本文以江都中专建筑施工技术专业物理课程为例,就虚拟仿真资源培育中职生职业核心素养的现状进行了分析,并提出一些改进策略,旨在提高虚拟仿真资源的利用率。

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