收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

“双一流”建设背景下重审学科本质及其演化规律

陈兴德  张斌  
【摘要】:深入推进新一轮“双一流”建设,需要进一步加强学科基础理论研究。为此,一是要更加明确地将学科视作以知识为“原点”、组织为“载体”、制度为“骨架”、文化为“灵魂”的社会建制,更加全面地把握学科本质及其属性,更加完整地理解“学科建设”的基本内涵;二是要更加系统地总结学科演变的历史,积极从学科“分化”“结构化”“组织化”“制度化”“国际化”“学科中心转移”等若干特征中准确把握学科演化的逻辑与趋势。在此基础上,通过“坚守大学学科知识创新使命”“完善大学学科基本职能”“优化大学学科组织、制度、文化建设”“加快培育世界学科中心”“促进学科高水平国际化”等途径实现新一轮“双一流”建设高质量发展。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前19条
1 施晓光;;重识学科本质特征、生长逻辑与价值功用——兼论学科建设的几点策略[J];大学与学科;2021年02期
2 赵涛;;跨学科的本质内涵[J];青春岁月;2013年07期
3 申天恩;;论学科本质及其三态表现形式[J];中国高教研究;2013年10期
4 刘洪志;;高校学生思想政治教育需增强人文关怀[J];学苑教育;2014年18期
5 方泽强;;高等教育学学科文化初探[J];江苏高教;2013年05期
6 庞青山,薛天祥;大学学科制度的建设与创新[J];中国高教研究;2004年05期
7 孙婷;王彦娜;;对高等教育学学科的认识[J];剑南文学(经典教苑);2013年10期
8 庞青山,曾山金;大学学科制度内涵探析[J];现代大学教育;2004年04期
9 常文磊;;大学学科制度发展史简议[J];大学(研究与评价);2009年02期
10 蒋洪池;张洁;;我国大学学科评价研究:历程、热点及反思[J];中国地质大学学报(社会科学版);2022年01期
11 宣勇;张凤娟;;大学学科评价与排名中的基本问题[J];教育发展研究;2020年19期
12 蒋洪池;;大学学科文化的内涵探析[J];江苏高教;2007年03期
13 方晓田;彭江;;中国大学学科治理现代化:内涵、困境与路径[J];湖北社会科学;2021年07期
14 朱明;;现代大学学科评价的审视与审思[J];高教探索;2016年11期
15 万力维;周川;;控制与分等:权力视角下的大学学科制度的理论研究[J];高等教育研究;2006年05期
16 钟志奇;兰刚;王瑞胡;王明华;陈龙国;;从高校学科本质属性探讨我国新建本科院校发展策略[J];重庆高教研究;2013年01期
17 毛建青;宣勇;;社会组织参与大学学科评价:问题与策略[J];高等工程教育研究;2021年03期
18 刘苗苗;;大学学科组织运行与发展战略定位探究——基于两种发展模式观念的分析[J];中国高校科技;2021年05期
19 宣勇;张鹏;;组织生命周期视野中的大学学科组织发展[J];科学学研究;2006年S2期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 林柯言;张淑华;李雅鑫;王海雯;;美国常春藤大学学科发展对我国的启示[A];辽宁省高等教育学会2016年学术年会暨第七届中青年学者论坛三等奖论文集[C];2016年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 万力维;控制与分等:权力视角下的大学学科制度的理论研究[D];南京师范大学;2005年
2 庞青山;大学学科结构与学科制度研究[D];华东师范大学;2004年
3 张绍文;大学学科竞争力研究[D];华东师范大学;2016年
4 高山;大学学科文化管理研究[D];中南大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 崔万龙;大学学科准入逻辑研究[D];宁波大学;2014年
2 詹春强;H大学学科发展重点变更的研究[D];华东师范大学;2008年
3 贺天成;组织化视角下大学学科评价指标体系研究[D];浙江工业大学;2017年
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 本报记者 邓晖;大学学科榜单背后的启示[N];光明日报;2016年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978