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写景类散文的审美价值及审美教学程式——以第二学段的教学为例

林珊  
【摘要】:正要研究写景类散文审美价值及审美教学程式,必得先对"景"及相关概念做界定。《现代汉语词典》中将"景"解释为"景致,风景",在我国古典文论中,"景""物"都用以指称自然景物,常常联结并称,是可以互文替代的两个概念。本文文题中的"景"与"景物"通用。

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