收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

创新自主参与模式 深化“雏鹰争章”活动——引导成年人群体自主参与“雏鹰争章”活动的尝试

吴海燕  贾谊琳  
【摘要】:队员们在形式多样的自主争章活动中体验成长,感悟真理,放飞快乐,"章"显自信;教师和家长们认同奖章、喜欢奖章,进而自主运用奖章……

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 徐长瑞;把全部心血献给儿童教育事业的人——从苏霍姆林斯基的六封信谈起[J];外国教育研究;1984年02期
2 ;把学校教育和家庭教育结合起来[J];人民教育;1984年04期
3 孙耕民;;新花吐芳——“石浦镇业余家长学校”见闻[J];人民教育;1984年10期
4 ;教育文摘[J];小学教学研究;1984年06期
5 ;百字稿[J];湖南教育;1985年11期
6 ;百字稿[J];湖南教育;1985年Z1期
7 朱方正;;开拓型校长的管理特征——武昌区小学校长工作侧记[J];人民教育;1985年08期
8 甄砚;;社会需要“家长学校”[J];前线;1985年06期
9 ;开办家长学校 普及家庭教育知识实验方案[J];教育探索;1986年02期
10 张志宏;;全国部分省市小学家长学校研讨会在蓉举行[J];四川教育;1986年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 潘廷伟;;让学生的主动性进入课堂[A];跨世纪园丁工程论丛[C];2000年
2 ;“自主——创新”教学模式[A];中国煤炭教育科研优秀成果文集[C];2001年
3 李阔斌;;在新教材环境下培养学生的参与意识[A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(二)[C];2004年
4 施虹冰;李小丽;;刍议以校为本的信息化教学研究制度的建立[A];中国教育技术协会2004年年会论文集[C];2004年
5 黄白香;;让数学课堂成为孩子们的乐园——谈新课程理念下的低年级教学策略[A];江苏省教育学会2005年小学数学优秀论文集[C];2005年
6 吴仁霞;;为需而写是快乐之本——新理念下的作文教学的思考与实践[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
7 惠兰;;推进小学生课外阅读的策略及其解读——来自《小学生课外阅读和“终身学习”关系的实践与研究》课题研究的故事和收获[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
8 赵同祥;;重视学生自主教育全面提高综合素质[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
9 罗科兰;;加强学习小组建设有效合作学习的策略初探[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第二卷)[C];2005年
10 林健斌;;学生自主参与德育创新教育评价体系模式研究[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第四卷)[C];2005年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 胡浩飞;国家与社会:意思自治原则的历史变迁[D];南京师范大学;2002年
2 亓英丽;化学探究性学习的基本理论及教学模式研究[D];山东师范大学;2002年
3 贺轶玲;友爱:来自德性的声音[D];湖南师范大学;2003年
4 孙凤珍;关于语文学科研究性学习的探索[D];东北师范大学;2003年
5 任香梅;班级管理中人力资源开发研究[D];湖南师范大学;2004年
6 夏文虹;转变教师角色,培养高中生自主学习能力[D];江西师范大学;2004年
7 张年丰;思想政治课自主参与型教学探索[D];华东师范大学;2006年
8 孙德朝;凉山体育旅游资源开发及对策研究[D];四川大学;2005年
9 武俊学;基于网络的教师学习共同体研究[D];河北大学;2006年
10 赵瑞琴;历史课自主参与型教学的探索[D];西南大学;2006年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 四川省泸州市妇联;服务新领域 风景这边好[N];中国妇女报;2000年
2 刘天柱;社区办教育为家长学校撑起一片蓝天[N];中国妇女报;2000年
3 张俊凤 记者 朱谦;“教学开放日”家长进课堂[N];中国妇女报;2000年
4 本报记者 赵正元;京城家庭教育大变阵[N];中国教育报;2000年
5 本报记者 唐青林;“我们的学校没有围墙”[N];中国教育报;2000年
6 本报记者 苏婷;“知心家庭学校”新鲜出炉[N];中国教育报;2000年
7 郑发;上海:社区青少年教育效果好[N];法制日报;2000年
8 见习记者 周芳 通讯员 黄勇;武汉市“家长学校”吸引8万父母[N];湖北日报;2000年
9 本报记者 胡健;为了明天[N];人民日报;2000年
10 傲腾 田轩;天津形成特色鲜明社区文化[N];人民日报;2000年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978