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注重教学实践环节 激发学生创新潜能——浅谈“卓越工程师教育培养计划”中的教师作用

岳继光  苏永清  张志明  余有灵  
【摘要】:正一、引言改革开放以来,我国高等教育、特别是工科教育发展迅速。我国开设工科专业的本科高校超过了1000所,占本科高校总数的90%。为适应国家走新型工业化发展道路、建设创新型国家的人才需求;教育部于2010年正式启动了"卓越工程师教育培养计划"(简称"卓越计划"),意在培养"面向工业、面向世界、面向未来"的卓越人才。然而,由于"卓越计划"要求的师资须具有丰富工程经验和国际视野以及高水平

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