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浅析学生在体育课堂上的兴趣培养

高雪枝  
【摘要】:随着新课改的实施,学校教育日益突显出以学生为主体,从兴趣出发,培养学生全面发展。教师只有激发学生的练习兴趣,才能使课堂气氛生动活泼,而兴趣在体育教学中的作用是十分重要的,学生的练习兴趣是教师组织教学必不可少的条件,课堂气氛的生动活泼,学生的积极性十足,情绪高涨,是保证和提高教学质量的重要因素。兴趣是一种心理倾向,爱好是一种行为表现,而习惯则通过培养成为生活中自然而然的行为。在体育教学过程中通过提高人们对体育活动意义认识,促进他们对此产生兴趣爱好,最终形成经常从事体育锻炼的习惯,并成为生活节奏的一个不可缺少的组成的重要部分。从教育心理学来说,学习兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。学生对某一学科产生兴趣,就会积极地钻研它,进而提高学习效果。学习兴趣可以划分为直接兴趣与间接兴趣、个体兴趣与情境兴趣。家长可通过呵护孩子的好奇心、创造愉悦的学习环境、亲近大自然等方法培养孩子的学习兴趣。教师培养、提高学生学习兴趣的方法一般有寓教于乐、提问设疑、改进教学教法等。

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