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线上教学质量评价指标体系的构建及应用研究

钱力  耿林玲  刘静  
【摘要】:通过设计、梳理调查问卷,基于描述性统计,分析线上教学的现状与问题,构建评价指标体系,运用因子分析法对线上教学质量进行评价,并分析线上教学质量影响因素。结论表明:线上教学质量不高,各维度存在明显差异;线上教学的监督力度以及保障力度不够;线上教学质量提升依赖于外在和内在因素。基于此提出加强教师线上教学专业素养、加强资源开发和平台建设、完善多主体多维度的全过程评价模式等政策建议。

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