工程教育专业认证背景下面向对象程序设计课程改革与实践

【摘要】：在工程教育专业认证背景下，文章以OBE教育理念为指引，对面向对象程序设计课程进行改革与实践，根据毕业要求对课程内容及培养目标进行重构，优化课程内容、完善课程大纲、改革教学方法，突出“以学生为中心”，侧重“能力培养”，构建“形成性评价”方法。文章以辽宁工程技术大学软件工程专业为例，阐述该课程的建设过程，为相关院校的工程教育专业认证提供思路。

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中国期刊全文数据库

前18条

1	郭琳;杨维明;;新工科和工程教育专业认证下的信号与信息处理课程群体系构建[J];长江信息通信;2022年03期
2	王柏臣;李伟;高禹;;面向工程教育专业认证的“高分子化学”课程教学改革探索[J];化工时刊;2021年01期
3	付净;闫广平;刘虹;刘辉;王泽恒;胡文强;程慧慧;鲁双伟;;工程教育专业认证背景下实践教学现状及优化策略探析——以安全工程专业为例[J];吉林化工学院学报;2020年02期
4	陈晓堂;;工程教育专业认证与“双一流”建设契合度分析[J];中国电力教育;2020年08期
5	王丽娟;谢文海;刘文;;基于工程教育专业认证的《发酵工程》课程综合改革探索[J];教育现代化;2019年80期
6	贾宏志;郑继红;徐伯庆;;工程教育专业认证背景下光电专业物理光学教学探讨[J];教育教学论坛;2017年01期
7	蒋山泉;孙向卫;凌立新;;工程教育专业认证和职业资格制度背景下的环境工程教育改革[J];广东化工;2017年03期
8	王骏飞;;工程教育专业认证背景下大学数学基础课教学内容研究[J];价值工程;2017年23期
9	黄国兵;薛纪文;加云岗;梁颖;;基于工程教育专业认证的过程方法研究[J];计算机教育;2017年07期
10	陈宝;陈哲明;付江华;;以工程教育专业认证标准为核心的车辆专业改革研究[J];教育教学论坛;2017年38期
11	张明军;唐昆;李河清;王向红;张健;毛聪;;工程教育专业认证背景下的现代制造技术课程改革初探[J];科教文汇(中旬刊);2017年09期
12	艾伟清;徐伟;;工程教育专业认证背景下模拟电路实验教学探索[J];中国教育技术装备;2017年16期
13	王凤云;王乃林;于涛;邢恩辉;熊晓萍;;专业认证引领下的机械类专业人才培养方案“3335”内涵设计[J];学周刊;2022年01期
14	江侠;;工程教育专业认证背景下创业基础教学改革路径研究[J];科教导刊;2022年14期
15	李建林;王心义;王燕;林云;佘加平;;基于工程专业认证的河流动力学实验教学改革研究[J];焦作大学学报;2020年04期
16	蒋云昊;丁稳房;宫力;陈俊;陈辉;汪繁荣;;试论工程教育专业认证背景下的讨论式教学[J];教育教学论坛;2017年15期
17	李三平;李健;贾娜;杨家武;;基于工程教育专业认证的机械制造工艺学课程改革[J];科教文汇(中旬刊);2017年06期
18	董春来;焦明连;孙佳龙;史建青;王继刚;;以工程教育专业认证为导航的测绘工程专业人才培养模式探析[J];淮海工学院学报(人文社会科学版);2017年09期

中国重要会议论文全文数据库

前20条

1	程红强;韩菊红;胡良明;;贯穿教学全过程,做好专业认证“说、做、证、改”[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
2	薛海;李道西;陈建;;基于工程教育认证的港航工程专业实践创新教学体系构建[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
3	侯贝贝;黄生志;覃源;;基于工程教育专业认证的水利水电工程专业教学过程质量监控体系研究[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
4	刘德平;刘继龙;付强;刘东;;基于工程教育专业认证理念的水利类专业实习实训类课程模式改革[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
5	白卫峰;刘尚蔚;苑晨阳;;水利水电工程专业毕业要求达成度评价方法研究[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
6	宋孝玉;鲁克新;罗军刚;孟静静;;水文与水资源工程专业工程教育专业认证的实践与思考[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
7	邱勇;龚爱民;陆自强;张刘东;张华群;;以专业认证为抓手,推进课堂教学改革——以《水工建筑物》课程为例[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
8	奚斌;程娜;金燕;成立;吉庆丰;丛海兵;李胜才;杨帆;;专业认证要求下多专业共享实验室教学改革研究[A];中国水利学会2019学术年会论文集第三分册[C];2019年
9	吕淑云;舒丹丹;张超;;基于工程教育专业认证理念的地方本科院校人才培养方案的研究与设计[A];高等教育现代化的实证研究（二）[C];2019年
10	张丹;唐葭;毛广湘;;基于工程教育专业认证的实践课教学大纲修订——以土木工程专业钢结构课程设计为例[A];2020年教育创新网络研讨会论文集[C];2020年
11	高雅茹;;教师视觉下的国际工程人才的实质等效与互认[A];高等教育现代化的实证研究（一）[C];2019年
12	陈林;杨吉春;赵丽萍;李振亮;任慧平;;依托工程教育认证,“材料成型及控制工程专业”系列课程教学改革探索与实践[A];第三届教学管理与课程建设学术会议论文集[C];2012年
13	叶跃前;殷之明;杨国豪;;我国高等教育实施专业认证的对策分析[A];中国交通教育研究会2008年度交通教育科学优秀论文集[C];2009年
14	吴新烨;王东东;高婧;张建国;李少泉;林婕;;基于多参数分级机制的工程教育专业认证毕业要求达成度评价研究[A];中国软科学研究会2019年中国软科学文集[C];2020年
15	张为成;曲建光;李秀海;曹先革;;基于专业认证制度下的测绘工程专业综合改革研究[A];深化教学改革·提升高等教育质量（上册）[C];2015年
16	徐晓媛;;药学类专业教学质量国家标准及全国药学本科专业认证标准解读[A];2018年中国药学大会资料汇编[C];2018年
17	刘博;孙永权;苏子美;苑惠娟;于春雨;韩天;;工程认证背景下的测控专业机械类课程教改研究[A];深化教学改革·提升高等教育质量（下册）[C];2015年
18	徐玉梅;;基于临床医学专业认证视阈的医学伦理学实践性教学方法优化探索[A];山东省医学伦理学学会第九届学术年会暨第四届理事会第二次会议论文集[C];2015年
19	郑欣;许开立;张培红;徐晓虎;;以“复杂工程问题解决能力培养”为导向的人才培养探索与实践[A];第30届全国高校安全科学与工程学术年会暨第12届全国安全工程领域专业学位研究生教育研讨会论文集[C];2018年
20	蒋正跃;付云松;韩俊;周保才;;基于“工程认证”的钢结构课程建设[A];《工业建筑》2017年增刊III[C];2017年

中国博士学位论文全文数据库

前2条

1	卢晶;专业认证制度的治理模式研究[D];天津大学;2009年
2	吕正则;嵌入本科工程教育的计算能力及其培养模式研究[D];浙江大学;2020年

中国硕士学位论文全文数据库

前20条

1	赵琦;工程专业认证背景下地方高校人才培养模式的优化策略研究[D];辽宁师范大学;2021年
2	武炎吉;印度工程教育专业认证制度研究[D];华中师范大学;2018年
3	舒丹丹;基于工程教育专业认证理念的应用型人才培养体系建设研究[D];东北石油大学;2019年
4	程廷廷;基于工程教育专业认证的专业持续改进机制研究[D];大连理工大学;2019年
5	庞娇;工程研究生教育专业认证通用标准的国际比较研究[D];中国石油大学(北京);2018年
6	张维昌;基于工程专业认证的大学生学习结果评价[D];武汉理工大学;2018年
7	李明丽;英国职前教师教育专业认证研究[D];东北师范大学;2018年
8	刘璐;专业认证视角下的档案学人才培养问题研究[D];郑州航空工业管理学院;2018年
9	赵万;工程教育专业认证现状与改进[D];湖南大学;2020年
10	杨亮;第三部门视域下美国工程教育专业认证研究[D];中南大学;2013年
11	刘珥婷;工程教育专业认证背景下思政课改革研究[D];西南交通大学;2016年
12	于金林;工程教育专业认证背景下地方大学工科专业课程改革研究[D];东北石油大学;2021年
13	刘痒痒;工程教育专业认证背景下民族高校工程训练实践教学改革探究[D];西北民族大学;2021年
14	唐薇;中美高等工程教育专业认证体系的比较研究[D];长沙理工大学;2016年
15	盛婧;基于工程教育认证的课程教学质量评价体系构建策略研究[D];哈尔滨理工大学;2021年
16	闫丹;基于WFME认可标准的中国临床医学专业认证体系研究[D];大连医科大学;2017年
17	陈佳莹;新工科专业认证路径研究[D];西安建筑科技大学;2019年
18	宋梦赏;工程教育专业认证对教师教学的影响研究[D];大连理工大学;2021年
19	闫晓娜;澳大利亚高等教育质量与标准署课程认证研究[D];四川外国语大学;2015年
20	汪文琪;高等教育质量工程背景下的专业评估问题研究[D];华中师范大学;2008年

中国重要报纸全文数据库

前20条

1	高蓓蕾南京理工大学教师;以学生为中心：工程教育专业认证的核心理念[N];中国科学报;2015年
2	本报记者邓晖;以专业认证为契机促进工程教育国际化[N];光明日报;2019年
3	记者陈蔚林通讯员余梦月;海大化学工程与工艺专业通过中国工程教育专业认证[N];海南日报;2021年
4	通讯员教悟;清华四个本科专业通过ABET国际工程教育专业认证[N];新清华;2016年
5	本报通讯员吕东光见习记者王之康;专业认证推动工科教改深耕[N];中国科学报;2017年
6	本报记者谢玲;食品工程教育专业认证促使高校思考应培育怎样的本科人才[N];中国食品报;2015年
7	记者徐瑶;测绘地信类专业认证专家研讨会举办[N];中国测绘报;2018年
8	本报记者白宏太通讯员童汝根陈寒;以专业认证助推高质量教师教育[N];中国教师报;2021年
9	宗边;全国102所高校土木工程专业通过专业认证[N];中国建设报;2020年
10	记者徐瑶;测绘地信类工程教育专业认证取得长足进步[N];中国测绘报;2018年
11	本报记者施铭;昆工内练筋骨皮锻造硬功夫[N];云南日报;2017年
12	本报记者王阳;两个专业通过国际工程教育专业认证[N];上海科技报;2016年
13	记者白洁;五所高校测绘工程专业通过工程教育专业认证[N];中国测绘报;2014年
14	医学院;清华大学临床医学专业认证完成现场考察并召开反馈会[N];新清华;2021年
15	记者雷晓燕通讯员江申商思懿;丽水学院首次迎来教育部专业认证[N];丽水日报;2019年
16	本报记者赵婀娜张烁;医学生，有了世界“通行证”[N];人民日报;2020年
17	本报记者万玉凤柴葳;中国高等教育将真正走向世界[N];中国教育报;2016年
18	本报记者丁雅诵赵婀娜;我国工程教育迈入全球“第一方阵”[N];人民日报;2018年
19	本报记者晋浩天;我国工程教育缘何赢得世界认可[N];光明日报;2018年
20	本报记者晋浩天;我国医学生有了走向世界的通行证[N];光明日报;2020年

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