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课程思政视域下的物理化学教学研究

袁宁  刘淑琴  王建兵  
【摘要】:在高校专业课程教学中进行思政教育是时代的要求,旨在对大学生进行价值引领。在物理化学这样一门体例严谨、内容艰深的课程中开展思政教育具有一定的挑战性。文章从科学人文、艺术美育、文化传承与生态文明教育四方面挖掘物理化学课程的思政元素,并简要介绍课程思政教育的实现方式,且通过问卷调查分析学生对课程思政内容的兴趣与实施效果,以期为相关专业的课程思政建设提供借鉴。

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1 本报记者 李蕾 徐瑞哲;沪上民办高校“抱团共享”办思政[N];解放日报;2021年
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6 华南师范大学马克思主义学院 唐志敏;把握高校精准思政提质增效发展路径[N];中国社会科学报;2022年
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17 记者 单瑞;积极构建“大思政”工作机制 不断深化“导学思政”工作成效[N];华兴时报;2021年
18 湖南日报全媒体记者 余蓉 通讯员 陈丽荣 宋嘉帅;创新出新,构建网络思政育人新范式[N];湖南日报;2021年
19 本报记者 吕扬;西北工业大学探索思政育人新方式[N];陕西日报;2021年
20 记者 张雯婧;十举措推动全市高校“大思政”建设[N];天津日报;2021年
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