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信号与系统课程教学实践研究

赵红军  王振松  
【摘要】:信号与系统课程要求学生掌握线性时不变系统的分析方法,其理论性很强,内容比较抽象,公式推导较多,是一门教师难教、学生学习吃力的课程。在信号与系统课程的理论知识教学过程中,有效地结合实验与科研应用,一方面使得学生对枯燥的理论知识有了更直观、更深刻的理解,对将信号与系统的分析方法在解决实际问题时的应用有了深刻体会;另一方面也增强学生学好信号与系统这门课程的信心,提高学生积极参与科研工作的兴趣。

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