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基于知识分享的“信号与系统”教学探讨

赵倩  曹佃国  苏佰丽  
【摘要】:"信号与系统"是一门重要的工科专业基础课,如何从大量的公式和计算中开辟出一条高效的教学之路值得深思。本文结合网络时代的知识分享概念,从知识主体、客体及知识分享工具的角度,对于如何提高知识分享意愿和能力以及增加知识分享途径提出了建议,形成独特有效的授课风格。加强对学生实际应用方面和专业方面的引导,以促进对理论知识的理解吸收。通过教学实践,这些方法已经得到了学生的良好反馈。

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