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商科类专业创业课程体系的设计与开发——哈佛商学院创业教育借鉴

王景涛  黄凌宇  董邦国  
【摘要】:中国商科类专业高端化和统一化的目标定位,决定了目前商科类专业的课程体系呈现一种大而全的架构。为顺应商学院培养的人才应主要是企业家、商人,而非经济学家的国际潮流,商科类专业的课程体系中,应设置份量较重的创新创业类课程。借鉴哈佛商学院创业教育的成功经验,针对目前国内商科类专业课程体系特点,结合商学院各自实际,明确界定培养目标,适时调整现有课程体系,在实践教学模块中,增设部分创业类教育课程,同时根据实施进展,逐步增加该类课程体系的设计与开发,这些举措是商科类专业培养模式改革的重要组成内容。

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