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香港高中“活学地理”教科书图像系统分析

胡卓亚  李晴  
【摘要】:正图像系统是地理教科书"三系统"的有机组成,是地理知识信息独特的载体和表述方式,也是形成地理技能,发展地理思维的必要途径。本文以牛津大学出版社(中国)有限公司2009年出版的《活学地理(高中)必修教材为研究对象,侧重对其图像系统的数量及类型、图像系统内容设计和图像系统组合设计等方面

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