收藏本站
收藏 | 投稿 | 论文排版

利用学习者画像实现个性化课程推荐

王莉莉  郭威彤  杨鸿武  
【摘要】:在"互联网+"在线学习环境下,探索符合学习习惯和偏好的个性化推荐路径能够降低学习者学习的盲目性、提升学习者在线学习体验。文章提出了一种基于学习者画像的个性化课程推荐方法,首先,利用爬虫技术获得Bilibili网站30多万名学习者的数据,然后对学习者学习数据进行定量分析,尤其是在个性化特征最明显的情感表达方面,采用了基于注意力机制的双向长短时记忆网络进行情感分析,从而构建了包含学习者基本信息、行为和弹幕文本三个维度的学习者画像特征模型。在此基础上,利用深度神经网络建立了教学资源与学习者画像之间的关系模型,用该模型预测学习者新的学习需求。实验结果表明,当学习者登录后,输入要选择的课程,模型能够根据学习者画像推荐相似学习者学习过的课程,提供个性化课程推荐服务,且推荐评价指标也表明该模型能够提高推荐性能。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前18条
1 陈美安;黄健军;贾智若;廖彭莹;;基于微弹幕技术的高职微课教学探讨[J];大众科技;2020年11期
2 吴珊;李晓蕾;;巧用弹幕语言 激活思政课堂[J];中学政治教学参考;2020年15期
3 王钧;邬旭;高颖;;“弹幕”在网络课堂中的实效性[J];天津中德应用技术大学学报;2021年02期
4 冯丽萍;张立东;桑惠云;;基于雨课堂弹幕数据的在线学习参与分析[J];教育教学论坛;2021年34期
5 朱士蓉;薛赵红;;网络学习视域下弹幕用户的动机及其行为研究[J];宿州学院学报;2019年11期
6 周晓辉;;好弹幕软件在形势与政策课堂教学中的应用研究[J];当代教育实践与教学研究;2020年02期
7 程潇;;弹幕辅助课堂教学形式和效果实证研究[J];南京中医药大学学报(社会科学版);2017年04期
8 王永瑜;;微弹幕在初中生物学课堂教学中的应用[J];生物学教学;2017年09期
9 王蕊;罗万丽;;弹幕视频在在线教育中的应用探析[J];中小学教师培训;2017年04期
10 廖娟娟;张克松;;网络学习视频互动性提升的有效途径——弹幕视频的应用研究[J];教学研究;2017年02期
11 陈晶;王丛佼;耿鹤军;黄晔;金永兴;;基于狂欢理论的微弹幕教学能效与风险管理[J];航海教育研究;2017年02期
12 沈鹤;;弹幕技术在医学教学中的应用研究[J];中国高新区;2017年19期
13 张畅;;弹幕技术在对外汉语教学中的应用研究[J];亚太教育;2016年24期
14 刘爽;郑燕林;;基于视频弹幕技术的微课程交互设计[J];现代远距离教育;2015年04期
15 陈浩华;;视频弹幕技术在微课程学习中的应用初探[J];现代职业教育;2016年27期
16 王艳伟;;浅谈微弹幕在课堂教学互动中的应用[J];发明与创新(教育信息化);2016年10期
17 王元琨;李枫;长安;;利用“弹幕”组织课堂讨论的教学实施策略[J];旅游纵览(下半月);2019年04期
18 淮一谷;;基于微弹幕模式的思想政治教育课程改革[J];山东商业职业技术学院学报;2019年01期
中国重要会议论文全文数据库 前1条
1 段朝辉;陈莹莹;罗婞梅;洪建中;;在线视频课程学习中的互动模式与个性化研究(2):弹幕、弹题与反馈和论坛研究[A];第二十届全国心理学学术会议--心理学与国民心理健康摘要集[C];2017年
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 段朝辉;活动理论视角下在线视频学习中不同学习风格者的交互活动模式及作用机制[D];华中师范大学;2018年
中国硕士学位论文全文数据库 前20条
1 丁宝聚;在线教育视频中弹幕使用行为影响因素研究[D];华中师范大学;2019年
2 张思渝;基于弹幕的翻转课堂模式重构研究[D];云南大学;2018年
3 易田;在线教学视频中弹幕对不同类型知识学习的影响[D];华中师范大学;2018年
4 林钦杰;弹幕视频学习效果及其影响因素研究[D];福建师范大学;2017年
5 雷佩;基于微弹幕的审辩式思维的培养与研究[D];陕西师范大学;2017年
6 钱爱平;在线教学视频中弹幕对学习者的影响[D];华中师范大学;2017年
7 颜颖;面向MOOC的个性化推荐关键技术研究[D];国防科技大学;2017年
8 丁莞茹;基于网络学习资源的大学生非正式学习行为研究[D];江西师范大学;2019年
9 康暄;基于微信公众平台的初中历史教学资源开发与应用[D];天津师范大学;2019年
10 胡庆;工作控制对教师非正式学习的影响:职业倦怠的中介效应及内在动机的调节效应[D];南京师范大学;2019年
11 刘芳彤;教师专业发展非正式学习平台的构建与研究[D];天津大学;2018年
12 郑天淼;华南地区高校教学楼非正式学习空间研究[D];深圳大学;2018年
13 王晓晨;基于移动终端的中学教师非正式学习研究[D];广西师范大学;2019年
14 何亭枚;高校教学建筑非正式学习空间设计研究[D];华南理工大学;2018年
15 王勉;移动设备对高校学生非正式学习影响的调查研究[D];东北师范大学;2018年
16 冯云朋;非正式学习环境下微学习资源设计与开发[D];西南大学;2018年
17 孙熙然;走班制模式下高中教学建筑非正式学习空间设计研究[D];沈阳建筑大学;2018年
18 师芳;数字化场馆中的非正式学习影响因素研究[D];山西师范大学;2018年
19 李欢欢;基于微信的大学生非正式学习模式和应用研究[D];河北师范大学;2018年
20 黄文晓;城市轨交环境中非正式学习空间的调查与分析[D];上海师范大学;2017年
中国重要报纸全文数据库 前7条
1 陈曦;弹幕教学让学生成为课堂的主人[N];科技日报;2019年
2 实习生 乔梦雨 中国青年报·中青在线记者 田文生;重庆大学一教授将弹幕引入课堂[N];中国青年报;2016年
3 中国青年报·中青在线记者 潘志贤 实习生 刘培军;弹幕用在课堂上,这个“青椒”厉害了[N];中国青年报;2016年
4 渤海大学继续教育学院院长 徐日君;以开放心态看待“弹幕”进课堂[N];中国教育报;2014年
5 邓海建 媒体人;有弹幕的课堂也是大学该有的样子[N];企业家日报;2021年
6 邓庆宁;非正式学习更适应职业学习需求[N];惠州日报;2012年
7 泰州市塘湾实验学校 殷金凤;用好短时记忆 提高教学效率[N];江苏教育报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978