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研讨型教室的黄金区域是如何形成的

陈向东  侯嫣茹  
【摘要】:传统教室存在着座位选择的"黄金区域",这一区域影响着教学策略的实施。由于教室整体布局变化以及新技术的引入,新型研讨型教室的黄金区域分布及其影响因素也在发生变化。以华东师范大学的一种新型研讨型教室为个案,采用课堂观察与视频分析、问卷与访谈等方法,对2016秋季学期11门课程的学生进行了调查。研究表明:(1)研讨型教室仍旧存在座位的黄金区域,其位置面对教师和白板(显示区域)方向呈三角形展开;(2)视觉效果、教室中的位置、学生以及师生之间的互动、室内温度等多种因素导致了黄金区域的形成。基于这一研究结果,可以从扩大黄金区域的范围、减少影响黄金区域的不利因素、设计针对性的课堂教学策略等角度来优化未来的研讨型教室。

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