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我国教育技术学博士研究生培养管窥

杜华  杨晓宏  
【摘要】:博士点建设与博士研究生培养是学科建设的助推器。本研究总结与归纳了我国目前教育技术学博士点建设的概况,管窥教育技术学博士研究生培养目标、培养方式及培养考核等环节的现状,指出我国教育技术学博士培养应加强整体规划,做好博士研究生教育顶层设计;完善管理机制,构建博士研究生培养模式新框架;调整培养定位,适应教育信息化实践需求;鼓励产学研合作,推进博士研究生培养机制改革。

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