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教师网络学习空间评价指标体系研究

李玉斌  王月瑶  马金钟  武小力  张贝贝  
【摘要】:随着《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》的落实,教师网络学习空间的数量将会呈现集中式增长,随之而来的就是如何评价、应用等问题。本研究在对相关文献、政策文件深入分析的基础上,从效用角度设计了以"与教学深度融合、实现多元互动、促进专业发展和承担社会责任"四个要素为核心的教师网络学习空间评价结构模型,并利用AHP法构建了评价指标体系,希望能对实际工作有所帮助。

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5 本报记者 李见新 通讯员 周欢欢;教与学发生新变革[N];中国教育报;2014年
6 本报记者 刘华蓉 王强;学校建筑如何满足教育需求?[N];中国教育报;2010年
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8 本报评论员;开辟广阔的学习空间[N];中国文化报;2003年
9 本报记者 解艳华;以信息化带动现代化[N];人民政协报;2013年
10 本报记者 吴春燕 整理;着力提升教育信息化水平[N];光明日报;2014年
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