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再论教学设计理论与教学论的关系

杨开城  许易  何文涛  
【摘要】:教学设计与教学论的关系问题曾经是一个影响广泛的争议问题。文献分析表明,当下教学设计理论与教学论几乎是一致的,难以划清边界,这是因为:(1)教学设计与教学论的核心内容是一致的,都以教学处方为核心内容;(2)教学设计与教学论的研究宗旨、行动方式以及影响力是一致的,都是为了解决问题而主张行动研究,其结果都是无功而返;(3)教学设计与教学论的学术水准是一致的,都由于聚焦于教学方法模式而无法创生知识。当下的教学设计与教学论都属于研究领域而非学科理论。有教学自然有教学设计,教学论的视野也就是教学设计的视野。只有教学设计的技术学理论才能与教学论划清界限,并能催生新的教学论。教学设计的技术学理论关注教学系统的构造,新教学论关注教学系统的整体特征和运转机制。

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