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基于知识地图实现动态学习流建模

高燕  秦志刚  
【摘要】:为满足学习过程灵活性和动态性的需求,文章借鉴"黑盒"方法对不确定的学习路径进行封装,提出在"黑盒"内部使用知识地图描述课程结构、定义学习路径,学习过程中根据学习者的选择喜好和学习情况动态转换为实际的学习流程加入到模型中的动态学习流建模方法,并阐述了其基本的实现框架。知识地图由教师和教育专家共同制定,保证了学习路径的合理性,学习路径信息转换为学习流信息,便于实现学习过程的管理和监控。

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1 唐金鹏;基于工作流网的学习流建模研究与实现[D];湖南大学;2006年
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