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“教育技术学概论”教材建设的思考

李康  
【摘要】:本文对教育技术学专业的主干课程“教育技术学概论”的教材建设作了初步的思考,文章总结了该课程的现状及问题,分析了产生这些问题的原因,提出了解决问题的基本思路,即明确该课程的基本性质和在专业课程中的定位,在借鉴国外相关理论的同时,重在总结、发掘我国20多年教育技术理论研究和探索的成果,构成该课程的基本内容单元。文章论及了这些内容单元的基本问题。

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