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以读促写 提升语言思维——谈思维导图在小学语文教学中的实践研究

黄艳  
【摘要】:语文对于小学生来说是非常重要的一门科目,对学生语言能力和语言思维的培养具有重要意义。在小学语文教学中,阅读教学和写作教学是培养小学生语言思维的重要部分。随着新课程的改革,新课标对小学语文教学提出了新的要求,为学生的语文素养及语言思维提升提供了明确方向。在小学语文读写教学中,教师应该将阅读和写作这两部分充分结合起来,以读促写,切实促进学生语言思维的形成,提升学生的语文能力。思维导图作为现代教学中的一种科学教学手段,近年来被广大教师所接受并应用于教学实践当中,且取得了良好的教学效果。本文针对思维导图在小学语文教学中的应用展开研究和探讨,希望能够为广大教师提供有效参考,进一步提升小学语文读写教学质量,促进学生对知识的理解和内化,达到提升学生语言思维和语文素养的基本目标。

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