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个别化教学在培智数学课堂中的实施策略

林艳  
【摘要】:近几年来,特殊教育学校的招生对象逐渐从"轻度智障儿童"转变为"中重度智障儿童",学生患有的残疾种类较多,差异性大,传统教育模式往往顾此失彼,不能满足每一个孩子对学习的需求,要满足每一个孩子对学习的需求,必须推进个别化教育,笔者在教学的目标、提供支持、练习的设计、教学的评价等方面阐述了培智数学在课堂上如何个别化教学。帮助残疾儿童更好的理解和学习数学!

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