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新课程实施的现状与对策——部分实验区评估结果的分析与思考

马云鹏  唐丽芳  
【摘要】:从 2 0 0 1年 9月首批国家 38个实验区启动以来 ,新课程的实施受到了极大的重视 ,并取得初步成效。在教育部对全国部分实验区进行实验工作评估中发现还存在着一些问题 :如课程资源严重缺乏 ;培训内容与形式缺乏实践性 ;评价制度与方法滞后等。为此 ,笔者提出推动新课程有效实施的策略 :进一步调动多方力量参与课程实施 ;开发与提供丰富的课程资源 ;开展多种形式的有针对性的培训 ;加强指导 ,及时评估 ,稳步推进实验研究。

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