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中职预科生口语课堂教学的思考

史淑梅  
【摘要】:少数民族汉语口语教学作为第二语言的教学,其语言教学的最终目标是培养学生的交际能力,主要满足少数民族学生汉语学习和日常生活的需要。口语是学习书面语的基础,在汉语教学中,汉语口语教学作为培养学生汉语交际能力的重要手段。在实际教学中,发现存在这样的情况,学生往往可以清晰的表达汉语口语,虽然交流没有问题,但是语音语调往往出错较多,尤其是声调的错误,十之八九不正确。我们口语老师更应该肩负起语音语调的练习,让学生真正掌握好汉语口语。在口语情景教学中,我们往往按照教材所给,让其训练口语,但往往教材中会出现不适合中职生的题目,这时候,更应该灵活的自主替换这些题目,给出适合学生的话题进行训练。

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