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翻转课堂应用于医学生理学教学中的效果评价

李雪飞  郭立军  张天杰  
【摘要】:目的探讨在医学生理学教学中开展翻转课堂的应用效果,以期为今后在医学专业开展翻转课堂教学探索合适的方法和途径。方法以我院2015级临床医学专业9~10班79人为研究对象,尝试开展医学生理学翻转课堂教学。课后自行设计调查问卷,了解学生对开展翻转课堂教学的评价。结果问卷结果显示大部分学生对翻转课堂教学持支持态度,认为该教学模式激发了专业学习兴趣,提高了查阅文献、自主学习及解决问题的能力,增强交流和团队合作意识。但也有少部分学生表示中立或持反对态度。结论将翻转课堂应用于医学生理学教学中有利于提高学生的学习兴趣及自主学习能力。

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