收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

后疫情时代OBE理论在中国古代文学混合教学中的实践新探——以沧州师范学院为例

于海博  谢德银  邢莉莉  张琛  
【摘要】:中国古代文学课程具有知识点多、综合性强、含蓄蕴藉等特点,也存在课时与教学任务不成正比、内涵挖掘难度大、作品理解难度大等传统教学模式难以解决的问题,迫切需要改革。后疫情时代,以OBE理论为指导,采用线上线下混合教学模式,落实教学内容的分配、教学方法的选择、教学评价体系的构建和实践教学环节的设计,是中国古代文学教学改革的有效途径。

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前2条
1 刘道全;;基于OBE理念的戏剧影视文学专业应用型人才培养模式的构建与实践[J];河南教育(高教);2019年02期
2 杨庆杰;;基于OBE教育理念的中国古代文学教学改革与思考[J];汕头大学学报(人文社会科学版);2019年07期
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978