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慕课在通识课程建设中的应用研究

杨义  黄艳玲  宋一蓓  孙群  肖蕾  
【摘要】:现有高等教育专精本行,通识教育课程的设置,旨在培养学生博学多识、通情达理、融会贯通、思辨精微的素质。慕课(MOOCs)为通识课程教育提供了新机遇与挑战,但慕课本身尚未完全成熟,还存在一定的障碍。我校《社会医学》通识课程慕课建设过程显示:慕课制作公司管理欠规范,授课教师缺乏相关培训、积极性有待提高,未能充分整合现有网络教学资源。今后,学校教学管理机构一要严把质量关,挑选声誉度高的慕课制作公司;二要为授课教师提供系统的培训机会;三要通过绩效管理,调动授课教授的积极性,从而使授课教师在一个高质量的慕课平台上,有能力并积极地参与慕课建设,开展通识教育。

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