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“古代汉语”课程汉字形体分歧教学考核反思——综合移动学习背景下的学生自主学习

李艳  
【摘要】:"古代汉语"课程的"文字"教学中,古今字、通假字、异体字以及繁简字是其中一个重要的部分。经过一个学期的古代汉语教学,在2018—2019第1学期的期末考试试卷中,分别在选择题、填空题、名词解释、分析说明题、简答题五种类型试题中考核学生对古今字、通假字、异体字的学习情况。通过观测,得出学生学习状况的基本结论,并对教学情况进行反思。

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