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艺术类学生大学英语学习动机减退实证研究与应对策略

张永利  
【摘要】:学习动机是影响语言学习成败的关键因素。国内外学者开展了学习动机减退理论和现状、学习动机减退因素分析和比较、学习动机减退测量方法等方面的研究。艺术类大学生是高校英语学习中的特殊群体。以XX学院2017级324名艺术类本科生为实证研究对象,结果表明艺术类学生大学英语学习动机减退现象较为普遍和严重。这一现象主要归因于教师、课程、个人、环境、学习材料和效价等六大因素,运用科学方法可以有效抑制英语学习动机的减退。对教师而言,创新教学方法、完善个人性格、帮助学生树立正确语言价值观、发展学生学习自主性、提高学生自我效能感可有效抑制学生的英语学习动机减退。对学生而言,秉持乐观学习态度、树立学习自信、促进自主学习、设定可实现的学习前景目标等是克服动机减退的有效措施。

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