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论审美课对高职学生心灵成长的重要意义

李春华  尹建强  
【摘要】:从高职审美课的教学目标入手,立足于高职学生的现状,通过分析高职学生之所以更需要人文关怀和心灵疏导的原因,介绍教师如何引导学生从审美课的学习中自觉追求心灵美和崇高感,从而使学生的心灵达到成长的效果。

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1 李辉;职业院校“9+3”少数民族学生管理初探[D];西南财经大学;2011年
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