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关于《数学分析》教材与教学方法改革之我见

潘吉富  
【摘要】:本文对《数学分析》教材与教学方法改革方向提出建议,教材编写应具有演绎与归纳双重性的教材,教学方法应帮助学生发现与探究有关思想和结论。表现“数学知识发生过程”的教学有助于培养学生的创造能力。

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