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基于第二课堂开展资助育人的实践探索

李健慧  赵华磊  晁素娜  
【摘要】:第二课堂作为高校育人的重要载体与平台,探索在第二课堂视角下高校资助育人模式,对于提高家庭经济困难学生的综合素养具有重要意义。本文以济南大学美术学院基于第二课堂开展的资助育人活动为主要研究对象,探讨通过第二课堂实现资助育人的有效途径。

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1 冀瑞康;数据挖掘在高校第二课堂管理中的应用研究[D];河北工业大学;2015年
2 刘念;新建本科院校通识教育现状研究[D];华中师范大学;2017年
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