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班主任专业发展的核心化阶段

【摘要】:正外在特征:专业班主任专业发展目标:核心化——成长为有辐射影响力的班主任。更多地关注学生的长远发展,同时输出自己的经验成果,能够影响他人。专业发展问题:这个时期的班主任达到了见招拆招的层次,无论遇到什么样的情况,都可以对付,班级和学生,都在自己的

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9 记者 翟博;第四届全国优秀班主任优秀校长颁奖[N];中国教育报;2008年
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