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理论阐释

熊华生  
【摘要】:正为什么要促进班主任专业发展?这是现实的迫切需要。在现实生活中,不少教师在担任班主任工作的问题上,存在着"不愿做""不会做"的现象,结果是班主任痛苦,学生受罪,基础教育因此而受拖累。有没有优秀的班主任、专业的班主任?当然有,而且绝对数量不会少,但与班主任总数相比,比例不会高。毫无疑义,我们都希望减少"不愿做""不会做"班主任的比例,增加优秀班主任、专业班主任的比例,从而让更多的

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