收藏本站
收藏 | 投稿 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教学实践中如何指导学生正确地练习古筝

陈晓丰  
【摘要】:正指导学生练琴,是每个教授器乐演奏教师们的必然历程。然而,这是一个既简单又复杂,既单调又有趣的过程。说它简单和单调,是因为每首乐曲的成功演奏都要经过演奏者对整首乐曲中的每个小节、每个乐句以及每个乐段的成千上万次的反反复复的磨练,直至最后能够熟练地完整把握才算真正完成了作品的演奏。说它复杂和有趣,是因为在指导学生练琴的过程中,你不仅要使学生对所演奏的作品加深理解,还需要

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 罗晨晖;;大学萨克斯教学初探[J];黄河之声;2010年01期
2 汤苏英;;同类主题对比—歌曲欣赏教学的有效手段[J];科技信息(科学教研);2008年15期
3 肖萍;;高师声乐的就业导向与教学实践研究[J];音乐创作;2008年04期
4 杨凌云;;师范院校音乐专业“钢琴教学法”的课程设置与教学实践[J];音乐创作;2009年05期
5 刘玉芳;;论高师音乐专业钢琴集体课的教学实践[J];艺术教育;2007年07期
6 龚迅;;高师和声学内容的扩张[J];音乐探索;2006年S2期
7 夏黎春;刘畅;;高校校园文化建设中音乐欣赏的作用[J];大众文艺;2010年14期
8 亓迎春;;浅论中国小号作品创作和演奏的民族化问题[J];中国音乐;2008年02期
9 贺元;;舞蹈基本功在舞蹈教学中的重要作用[J];歌海;2008年06期
10 孙伟亮;;数字音频技术在高职音乐教学中的应用[J];山东教育学院学报;2008年05期
11 段永慧;柴广育;;高师“中国音乐史”课程教学改革尝试[J];忻州师范学院学报;2008年06期
12 祁欣;陈明大;;盲人《视唱练耳》教学探究[J];长春师范学院学报;2007年09期
13 杨琳;;筝团的建立与实践[J];中国音乐;2008年03期
14 陈雅先;;视唱练耳教学民族性理念的基础理论考察——以柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹音乐教育体系为例[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2008年06期
15 冯蔚然;;体育院校音乐欣赏课程教学的优化研究[J];华章;2009年05期
16 钟玲;吴晓媛;;乡土音乐在地方高校音乐教育专业课程的教学实践模式[J];教育教学论坛;2011年23期
17 吴姿霖;;倡导人与自然的和谐,追求声与情的超越——评青年歌唱家黄华丽演唱的《藏羚羊的诉说》[J];科教导刊(中旬刊);2011年08期
18 芮文元;“识谱教学”浅议[J];南京师大学报(社会科学版);1980年04期
19 陈华;;声乐教学的技法探讨[J];云南艺术学院学报;2007年01期
20 汪雁;;声乐教学及实践中的心理调适[J];边疆经济与文化;2007年08期
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李卓;当代中国钢琴教育二十年[D];天津音乐学院;2000年
2 张君忠;青少年钢琴即兴伴奏教学实践初探[D];东北师范大学;2007年
3 高璐;对刘天华教学理论及教学实践的初步研究[D];湖南师范大学;2009年
4 夏砾;论声乐教学实践中一些观点的辩证认识[D];东北师范大学;2006年
5 赵自燕;将音乐内心听觉“四大要素”应用于视唱练耳教学的实践与思考[D];西安音乐学院;2009年
6 陈思雨;克拉夫特《练耳新方法》研究[D];武汉音乐学院;2007年
7 石岩英;普通高校声乐教学理论与实践研究[D];首都师范大学;2007年
8 韦高罡;论普通高校音乐教育对学生非智力因素的影响[D];首都师范大学;2006年
9 汪静;现代音乐音程级视唱研究[D];武汉音乐学院;2007年
10 田丹;儿童声乐教学中良好心理状态的培养[D];湖南师范大学;2008年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 袁晞;舞向未来[N];人民日报;2007年
2 乔羽;浅谈音乐欣赏教学学生创新能力的培养[N];辽源日报;2006年
3 河南师范大学附属中学 杨芳蕾;如何在声乐训练中培养学生良好的音乐听觉[N];新乡日报;2008年
4 刘辉;教学曲目与教学法的关系[N];音乐周报;2008年
5 晓马;敦煌神韵再现京华[N];中国文化报;2007年
6 晓茜;中国音乐学院:探索建设中国民族声乐教学体系[N];中国文化报;2007年
7 周珍;舞剧《白鹿原》教学实践双丰收[N];中国文化报;2007年
8 沈丘北郊职高 程香丽;音乐在素质教育中的作用[N];周口日报;2009年
9 石一冰;迎接曲式与作品分析的大发展[N];音乐周报;2005年
10 本报记者 张树伟;搬到舞台上的集体教学实践[N];中国教育报;2011年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978