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高职院校内部质量保证体系建设——“学校”和“专业”层面质量控制点的设计

曹润平  殷黎丽  
【摘要】:在高职院校内部质量保证体系建设"五纵五横一平台"的基本架构设计中,学校、专业、课程、教师、学生"五个横向层面"质量控制点的设计至关重要。而"学校""专业"两个层面,既关乎办学整体运行,又涉及人才培养具体实施,质量控制的重要意义更加突出。

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