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教育对健康的影响——基于中国家庭追踪调查数据的分析

李春青  王骏  
【摘要】:依据Grossman健康需求函数,基于CFPS2010和CFPS2012数据,使用个体是否受到义务教育法影响作为受教育年限的工具变量,研究在18-55岁个体中教育对健康的影响,估计结果表明:教育对健康有显著的正向因果效应。考虑到不同群体的异质性,分别依据性别、户口类型、学历和出生群组来划分样本。研究发现:教育对健康的正向影响,在女性和农村户口群体中表现较大(分别相较于男性和城市户口),在较高学历和出生年代较晚的群体中表现较小(分别相较于低学历和出生较早的群组)。在此基础上,进一步探索了教育影响健康的途径和机制,研究发现营养状况、吸烟和收入分别能够解释教育对健康影响的5.96%、2.65%和11.26%。

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