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法国幼儿教育理论与实践的几个动向

邢克超  
【摘要】:正 一、对社会环境的影响的估计 过去,人们很难同意说学前儿童会受到社会的影响而发生变化。可是,当人们逐渐发现现在的儿童比过去更好斗、不安,看问题更肯定,“孩子气”更少的时候,就开始注意这个问题了。 经过观察和分析,一些教育家、心理学家和社会学家取得了比较一致的看法:儿童

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7 张之材 胡晓军;儿童低龄入学堪忧[N];江苏经济报;2003年
8 本报通讯员 张之材  本报记者 胡晓军;儿童低龄入学堪忧[N];光明日报;2003年
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