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医教结合塑造最佳人生开端

鲍秀兰  孙金涛  刘维民  
【摘要】:0~3岁是儿童体格、心理和社会适应能力发展的关键期。本文从脑科学和心理学的层面阐述科学依据。通过近30年来医教结合的全国系列协作研究,证明早期教育可以提高婴幼儿发育商和社会适应能力,为今后全面发展奠定基础。对于早产儿等高危儿,通过早期干预可以预防或减轻智力低下、脑瘫等伤残的发生,提高人口素质,并对有关教育、医疗改革和政策制定提出建议,以保证医教结合塑造最佳人生开端事业的发展。

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