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CIMA方向班教育教学质量评价及提升路径研究

朱兆珍  田园  郝喜玲  
【摘要】:以A校CIMA方向班教育教学质量评价为例,依据《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》构建了CIMA方向班教育教学质量评价指标体系,并运用突变级数法对A校的CIMA方向班教育教学质量进行评价。评价结果能比较准确反映A校CIMA方向班教育教学质量实际情况。从创新课程教学体系、改革CIMA招生方式、提高教师综合素质和充分利用信息技术4个方面提出提升教育教学质量的途径。本文的研究结论可以为提升CIMA方向班及其他财经类专业教学质量提供理论参考和实践依据。

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