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“互联网+”助推特殊时期职业院校“停课不停学”——以安徽工商职业学院为例

张佑春  郭雪峰  朱炼  仲济艳  
【摘要】:针对2020年新冠肺炎疫情对职业院校教学产生的影响,本文借助"互联网+"技术,提出了一种"五步工作法",助推"停课不停教、停课不停学"。通过对几种主流教学平台与直播互动平台的结合运用,努力做到线上教学标准不降、课程目标不降和考核评价不降。安徽工商职业学院等院校的应用表明,该案例具有一定的参照意义。

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