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构建多维度课程思政融合的新工科“专业课程+”教学模式的探析

郭雨  陈君华  宋常春  丁志杰  郭腾  周永生  闫浩然  王彦平  张少卿  牛斐洱  
【摘要】:通过对新工科专业课程思政教学模式的研究现状分析,提出新工科"专业课程+"教学模式的构建原则、基本思路和保障措施,构建了多维度课程思政融合的新工科"专业课程+"教学模式,为新工科专业课程思政教学提供了构建思路和借鉴。

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