当前位置:期刊导航  >  教育与社会科学综合  >  高等教育、师范教育  >  黑龙江高教研究  

  黑龙江高教研究
       Heilongjiang Researches on Higher Education
主办:  黑龙江师范大学;黑龙江省高教学会
周期:  月刊
出版地:黑龙江省哈尔滨市
语种:  中文
开本:  大16开

ISSN 1003-2614
CN 23-1074/G
邮发代号 14-301
创刊年:1982
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2004年度核心期刊

同类杂志推荐

[收藏本刊文章] [RSS 订阅]
黑龙江高教研究
2005年07期
目 录
高等教育大众化初级阶段教学型高校可持续发展的思考赵国刚
论高教大众化背景下地方高校的教学质量保障体系建设胡璋剑
切实做好来华留学生教育工作的实践与思考
Thinking and Practice on Carrying out the Education Work for Foreign Students in China
邓福庆
试析转型期高校教师激励效应的有效强化徐涌金
对当前拓展大学生政治社会化间接途径的思考张雪梅
高等教育中的“以人为本”与综合导师制王寿春
对大学排名与层次定位的几点认识李继怀
论高等教育与人的全面发展徐敏,李明
一般地方本科院校学科建设的研究崔钢
简论“评学”陈文江
高校推行领导任期工作责任目标考核制的实践与思考周晔
ISO9000质量管理体系在高校文件管理中应用初探杨玲
论教育行政管理的有限职能观张鸣
论计算机在高校图书馆图书管理中的应用邹芳苇
“教师教育”的特色定位对高等师范院校的意义及其实现途径陈智勇
我国教师教育政策的历史透视葛军,陈剑昆
高校教师行为选择的动力机制研究
Power mechanism that behavior choose Mr of university study
李翠霞,吴玲
新时期如何强化高校教师与教书育人的关系
On intensifying the relationship of university teachers with teaching and educating
刘峰
信息网络化对高校教师党建工作的挑战王劲松,林天翔,周春芳
激励理论在高校教师管理中的应用赵彦宏
高等教育国际化与国际交流与合作的良性发展张晓光
对外汉语教学中文化的定位、体系建构及教师素质刘晓梅
大学人文教育与高素质科技创新人才培养
The College Humanity Education and High Qualities Science talents-training
孙海涛,佟延春
关注大学生的可持续发展蒋晓虹
对高校培养学生实践能力的探索徐业滨
论大学生的艺术教育与素质教育
Study on The Artistic Education and Quality-oriented Education of College Students
郭菊梅
关于旅游人才创新能力培养的思考与实践
Thinking And Practice On Creative Ability Of Tourist Talents
赵阳,张培茵
大学生网络成瘾者SCL-90及艾森克人格特征分析张静,李强
当下我国大学生打工现象研究刘正发,何继秀
美国学校心理健康教育对我国的启示余支琴
高校学生心理健康教育存在的问题及对策岳宗德
在英美文学教学中培养学生自主学习能力李嬿
高校扩大招生与高等教育可持续发展杨世君
关于黑龙江省高校毕业生就业形势与对策的研究
A Research on Obtaining Employment Situation and Countermeasure of Heilongjiang Current Universities and Colleges Graduates
蒲建萍
大学生择业观与大学德育的辩证关系
The dialectic relation between the college student's views in selecting an occupation and the college ethics' education
许维安
大学生“就业道德”问卷调查与问题剖析孙永军,丁莉娜
提高就业率的出路在于宽口径重实践缪燕燕,陈红艳
全面提高综合素质铺就大学生就业的绿色通道王维宏,李永才,玄凌
“大众化”背景下的高校德育创新王燕华
我国当代大学生的道德人格特征与建构
Talk About the Character and the Construction of Moral Personality of Contemporary College Students
齐月华,宋青林
先秦儒家的“和而不同”文化观与当代大学生的人际和谐翟双萍
加强大学生诚信道德建设:缘由、对策及途径何立新,崔国华
思想政治教育价值的哲学分析焦成举
女大学生的权利意识及基于性别差异的思想政治工作赵颂平,龚惠香,沈立
加强和改进大学生思想政治工作培养社会急需的创新人才张宏,常伟
论新时期大学生理想信念教育康爱荣,高晓春,杜舒娟
以学生党建工作为核心深化大学生思想政治教育裴广为
论高校思想政治工作的说服力
On Plausibility of Ideological Work in College
朱晓燕
论当前大学生思想教育工作面临的挑战
Analysis on the current situation that influences the working result of University student's moral work at present
刘晓霞,何玉洁
高等法学教育模式的比较与创新
The Compare and Innovation of Law Educational Model
朱锦秀
关于法理学本科教学改革的思考刘冰
高校“两课”教学接受机制的研究陈娱
“马克思主义哲学原理”课教学反思郭亚萍
公共外语网络教育平台构建模式
Building the network platform pattern in common foreign language education
姜丽娟
图式理论与英语听力教学策略研究高稳
论高校英语专业教学中学术性及职业性之原则
Two Aspects Urgently to be Strengthened in the English Major's Teaching
曾繁健,林愉,邓晓宇
高师英语课程量化评价与质性评价整合探讨
The Quantity and Quality Integrated Evaluation on Normal English Curriculums
刘玲
以学生为主体的大学英语多媒体教学秦春荣
语用失误与英语口语教学
Pragmatic Failures and Spoken English Teaching
庄冬文
小组活动对大学英语教学中师生互动的促进作用研究王君
动机的原理与跨文化交际能力的培养——探索日语课堂教学的新模式黄晓娟
突围与重构:高校应用写作教学现状与对策孙营
高师中文写作课教学的“师范性”特征探析柴平
在生物学教学中培养大学生科学素养的探索徐长君,关贺群
大学数学分层次教学的研究与实践
The Research and Study of Gradation Teaching of University Mathematics
母丽华,李焱
21世纪我国竞争情报教育的理性思考刘春艳,宋辉
由高校被诉所引发的管理秩序之思考
Considers About the Management Order Revoked by the Universities Being Litigated</a></td><td width='15'></td><td align='Left' valign='Middle' width='165'><span class='content_gray02'>刘萍</span></td></tr><tr height=40 align='Left' valign='Middle'><td width=10><img src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' border=0 width=10 /></td><td align='Left' valign='Middle' width='460'><a target='_blank' class='content_gray01' href='http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-HLJG200507033.htm'>新《普通高等学校学生管理规定》与高校学生管理法治化的思考</a></td><td width='15'></td><td align='Left' valign='Middle' width='165'><span class='content_gray02'>刘越</span></td></tr><tr height=40 bgcolor='#E9FFFF' align='Left' valign='Middle'><td width=10><img src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' border=0 width=10 /></td><td align='Left' valign='Middle' width='460'><a target='_blank' class='content_gray01' href='http://www.cnki.com.cn/Article/CJFDTotal-HLJG200507034.htm'>论高校学生管理向法治化模式转换的必然性</a></td><td width='15'></td><td align='Left' valign='Middle' width='165'><span class='content_gray02'>张宗海</span></td></tr></table> <table width="0" height="10" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td></td> </tr> </table> <table width="95%" height="10" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td width="22"><img src="http://my.cnki.net/CNKIComImage/wqjs_01.gif" width="22" height="27"></td> <td width="86" align="center" valign="bottom" background="http://my.cnki.net/CNKIComImage/wqjs_02.gif"><span class="title_yellow01">往期检索</span></td> <td width="10"><img src="http://my.cnki.net/CNKIComImage/wqjs_03.gif" width="19" height="27"></td> <td width="519" align="right" background="http://my.cnki.net/CNKIComImage/wqjs_04.gif" class="title_gray02">共159期   </td> </tr> </table> <table width="0" height="10" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"> <tr> <td></td> </tr> </table> <div id="div_List" align="center"><table width='95%' height='15' border='0' cellpadding='0' cellspacing='0'><TR bgcolor=#CBFFC8><TD align=middle width=10><IMG height=15 src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' width=10></TD><td width=208 valign=center class=content_gray01>黑龙江高教研究:更多年</td><TD class=content_gray01 align=left>  <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2008.htm'>[2008]</a></TD></TR></table><table width='95%' height='15' border='0' cellpadding='0' cellspacing='0'><tr><td width='10' align='center' bgcolor='#E9FFFF'><img src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' width='10' height='15'></td><td width='210' height='15' align='left' bgcolor='#E9FFFF' class='content_gray01'> 黑龙江高教研究:2007年各期</td><td height=15 align='left' bgcolor='#E9FFFF'> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-12.htm'>[12]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-11.htm'>[11]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-10.htm'>[10]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-09.htm'>[09]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-08.htm'>[08]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-07.htm'>[07]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-06.htm'>[06]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-05.htm'>[05]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-04.htm'>[04]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-03.htm'>[03]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-02.htm'>[02]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2007-01.htm'>[01]</a></td></tr></table><table width='95%' height='15' border='0' cellpadding='0' cellspacing='0'><tr><td width='10' align='center'><img src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' width='10' height='15'></td><td width='210' height='15' align='left' class='content_gray01'> 黑龙江高教研究:2006年各期</td><td height=15 align='left'> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-12.htm'>[12]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-11.htm'>[11]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-10.htm'>[10]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-09.htm'>[09]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-08.htm'>[08]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-07.htm'>[07]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-06.htm'>[06]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-05.htm'>[05]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-04.htm'>[04]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-03.htm'>[03]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-02.htm'>[02]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2006-01.htm'>[01]</a></td></tr></table><table width='95%' height='15' border='0' cellpadding='0' cellspacing='0'><tr><td width='10' align='center' bgcolor='#CCCFFC'><img src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' width='10' height='15'></td><td width='210' height='15' align='left' bgcolor='#CCCFFC' class='content_gray01'> 黑龙江高教研究:2005年各期</td><td height=15 align='left' bgcolor='#CCCFFC'> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-12.htm'>[12]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-11.htm'>[11]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-10.htm'>[10]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-09.htm'>[09]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-08.htm'>[08]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-07.htm'>[07]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-06.htm'>[06]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-05.htm'>[05]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-04.htm'>[04]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-03.htm'>[03]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-02.htm'>[02]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2005-01.htm'>[01]</a></td></tr></table><table width='95%' height='15' border='0' cellpadding='0' cellspacing='0'><tr><td width='10' align='center'><img src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' width='10' height='15'></td><td width='210' height='15' align='left' class='content_gray01'> 黑龙江高教研究:2004年各期</td><td height=15 align='left'> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-12.htm'>[12]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-11.htm'>[11]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-10.htm'>[10]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-09.htm'>[09]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-08.htm'>[08]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-07.htm'>[07]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-06.htm'>[06]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-05.htm'>[05]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-04.htm'>[04]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-03.htm'>[03]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-02.htm'>[02]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2004-01.htm'>[01]</a></td></tr></table><table width='95%' height='15' border='0' cellpadding='0' cellspacing='0'><tr><td width='10' align='center' bgcolor='#E9FFFF'><img src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' width='10' height='15'></td><td width='210' height='15' align='left' bgcolor='#E9FFFF' class='content_gray01'> 黑龙江高教研究:2003年各期</td><td height=15 align='left' bgcolor='#E9FFFF'> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2003-06.htm'>[06]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2003-05.htm'>[05]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2003-04.htm'>[04]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2003-03.htm'>[03]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2003-02.htm'>[02]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2003-01.htm'>[01]</a></td></tr></table><table width='95%' height='15' border='0' cellpadding='0' cellspacing='0'><TR bgcolor=#CBFFC8><TD align=middle width=10><IMG height=15 src='http://my.cnki.net/CNKIComImage/icon_03.gif' width=10></TD><td width=208 valign=center class=content_gray01>黑龙江高教研究:更多年</td><TD class=content_gray01 align=left>  <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2002.htm'>[2002]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2001.htm'>[2001]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-2000.htm'>[2000]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1999.htm'>[1999]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1998.htm'>[1998]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1997.htm'>[1997]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1996.htm'>[1996]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1995.htm'>[1995]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1994.htm'>[1994]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1993.htm'>[1993]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1992.htm'>[1992]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1991.htm'>[1991]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1990.htm'>[1990]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1989.htm'>[1989]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1988.htm'>[1988]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1987.htm'>[1987]</a><br> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1986.htm'>[1986]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1984.htm'>[1984]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1983.htm'>[1983]</a> <a target='_self' class='content_gray02' href='/Journal/H-H4-HLJG-1982.htm'>[1982]</a></TD></TR></table></div> </td> </tr> </table> <table height="30" cellSpacing="0" cellPadding="0" width="948" border="0"> <tr> <td width="264" bgColor="#cbe7fd" height="10"> </td> <td width="684"> </td> </tr> <tr background="http://my.cnki.net/CNKIComImage/line_01.gif"> <td width=264 background="http://my.cnki.net/CNKIComImage/line_01.gif" bgColor=#cbe7fd height=9 ></td> <td background="http://my.cnki.net/CNKIComImage/line_01.gif" height=9 ></td> </tr> <tr> <td bgColor="#cbe7fd" height="10"></td> <td bgColor="#cbe7fd" height="10"></td> </tr> </table> <iframe name="content_frame" marginwidth="0" marginheight="0" width="100%" height="150px" src="/HeadFoot/FooterDown.htm" frameborder="0"></iframe> </div> </form> </body></HTML>