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中小学教师培训
The Inservice Education and Training of School Teachers
主办: 教育部委托东北师范大学主办
周期: 月刊
出版地:吉林省长春市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1005-1058
CN 22-1214/G4
邮发代号 12-108
曾用刊名:高师函授
创刊年:1984
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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中小学教师培训

2018 年05期 目录
教师学习理论视角下“国培计划”项目模式构建及策略分析 付钰;
文稿规范
隐匿在互动交流中的教师培训真实需求发掘——以J省1060名教师即时互动信息为数据源 刘赣洪;杨敏;
基于需求的中小学教师培训规划与管理 夏泽胜;
学分制背景下教师培训困境的突破与路径创新——以欠发达地区湖南省邵阳市为例 贺湖;周正怀;
U-S协同创新模式下促进乡村英语教师专业发展的实践研究 徐国辉;
中小学教师专业发展的阅读对策探讨 黄乃祝;肖武云;
生态位理论视域下中小学教师科研能力培养与优化策略 王成营;
中小学英语翻转课堂教学的困境与实现路径探析 吴国成;
STEM项目与活动课程教学模式的比较研究 郭小娜;倪小敏;
基于新课标的语文逻辑意识自觉 官炳才;刘锋;
教学主张课程化的价值与路径 鞠九兵;
发展语言思维 培养阅读核心素养 卢衍黄;
数学学习任务整体设计的意义与路径 章飞;
数学周记:落实核心素养的新途径 吴德娟;蒋智春;
国内高中化学核心概念研究及启示 梁弘文;谢桂芳;王秀红;
基于新课标英语核心素养的理解与培养策略 邢德清;
中日基础教育信息化的比较研究 方佳诚;
三个版本高中数学教材中“信息技术应用”的比较研究 雷沛瑶;胡典顺;沈晓凯;
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