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中小学教师培训
The Inservice Education and Training of School Teachers
主办: 教育部委托东北师范大学主办
周期: 月刊
出版地:吉林省长春市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1005-1058
CN 22-1214/G4
邮发代号 12-108
曾用刊名:高师函授
创刊年:1984
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
2004版核心期刊
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中小学教师培训

2007 年06期 目录
国家“十一五”课题“信息技术环境下创建区域性教师学习共同体的理论与实践”在上海开题
基于教师专业成长的自传研究 阮氏玲玲;谌启标;
网络环境下农村中小学教师专业发展学校建设的实践研究 白晓明;王家忠;袁玲俊;
把校本培训建立在学校主干课题研究之上 缪爱明;
挖掘潜力 加强校本培训 突出特色 提高办学水平——山东省博兴乐安实验学校校本培训实践 袁昊;
用好课程资源 推进研修一体——区域推进校本研修的实践与思考 潘裕民;
研讨式教学是有效提升骨干教师实践性智慧的较好培训模式 尹素敏;韩素兰;
构建区域性教师发展学校的研究 王少华;
文化建设:班主任专业化的灵魂 黄正平;
注重过程关注细节 增强实效——“校长培训”中“挂职锻炼”的实践与思考 秦娥;
答案,不必撕 郑春夫;
教师课题研究报告表述中的问题及处理方法——科研员指导中小学教师撰写课题研究报告的实例 陆爱桢;
论回归生活教学的基本意蕴 李燕;
浅尝“小变”成“大道”——新课程背景下史地教研工作的新思路 周云华;
创造性使用材料与开发课程资源 李德胜;
关于写作教学个性化的思考 吴章贵;
试论提高信息技术与中学数学教学整合效度 洪秀满;
小学生同伴交往能力的培养 赵明霞;
生活经验:数学学习的重要资源 方云凯;
课堂教学过程中的重要遗失——把“火热的思考”再现于课堂 周广强;
英语教学中启发思维的认识与实践 李源;
谨防课堂提问中的“虚化”现象 严卫林;
关注个别差异 优化学法指导 姜英杰;韩玲;李海英;
论我国农村基础教育教师队伍建设策略 曲铁华;朱永坤;
美国中小学校长专业标准及其启示 梁伟;
要闻摘编
“2007年普通高中新课程实验省(市)教育管理者及骨干培训者国家级通识培训班”在京举办
江苏教育学院分院培训工作会议在徐州举行
中小学教师培训2007年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12]
中小学教师培训 其它年:   [2019]   [2018]   [2017]   [2016]   [2015]
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