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中学数学
Middle-school Mathematics
主办: 湖北大学
周期: 半月
出版地:湖北省武汉市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 1002-7572
CN 42-1167/O1
邮发代号 38-69
创刊年:1979
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
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中学数学

2018 年04期 目录
重要启事
2018年《中学数学》重点约稿方向
撰稿指南
变更预设学程,契合发展路径——一次“意外”生成的教学感悟 印冬建;
法则抽象:反复陈述之上的自然生成——以“单项式乘单项式的运算法则”教学为例 黄绮玲;
初中数学教学实践——以人教版初中数学二次函数为例 瞿华发;
基于对立与统一的知识建构 培养学生运算核心素养——以“同底数幂的乘法(第2课时)”课堂教学为例 范志文;
抓住意外生成,服务学生发展——以一道例题的教学为例 李军;
关注三“点”:平行四边形起始课教学与思考 周晓秋;
《9.1.2不等式的性质(第2课时)》教学设计及立意阐释 时圣锋;
基于培养学生逻辑思维能力的课例——以(沪科版)九年级(上)23.1锐角的三角函数教学为例 朱启州;李丽;
基于过程教育的“锐角三角函数(第1课时)”课例及说明 杨红芬;
实化“五大认知”,打造新课教学新常态 黄晓庆;
过程教育——以“平行线的判定(第1课时)”为例 虞朝霞;
初中数学教科书“章小结”的呈现比较与教学初探——以人教版与北师大版九年级教科书为例 锁建军;李凯;
关联同类微专题,铺垫设问助突破——以中考微专题复习为例 朱建民;陈雷;
基于精准教学的初中数学章节复习模式的构建 张蓉;
借“开放探索”专题之力,促初中数学自主复习之效 汤俭;
以情贻知 以美启真——中考复习摭谈 邢成云;
借助二次函数命制新定义试题的实践与思考 徐建兵;
有理数加法法则应用失败分析及教学建议 郑学涛;
用数学史促进学生数学核心素养的主动建构 陈锋;薛莺;
浅析数学微课及其教学应用价值——基于新型初中数学教学模式的探索性思考 卫德彬;阮征;
数学实验:积累数学活动经验的有效途径 李明树;王晓峰;殷容仪;
暴露数学思维过程的课堂教学研究——透过培养学生数学核心素养的视点 张昆;张乃达;
“微课导学”在课堂教学中的实践与反思 韩新正;
高效数学课堂的三个层次——懂·通·透 李晓琴;
走进生活,触及数学概率的“核” 鲍世明;程文玉;
深入挖掘结论,逐层拓展应用——以中考几何探究题为例 董海荣;
质朴扬新 开放统一 立意能力——对一道中考压轴题的赏析 戴向阳;
挖掘图形特点,探寻数学规律——以几何规律探究题为例 王裕龙;
析离基本图形,抽取解题思路 许波琴;
探讨初中平面几何中的线段最值问题 印卫;
利用分类讨论法解答初中数学问题 魏衍彬;
一道中考函数压轴题的一题多解赏析 冯英馨;李鸿运;
“相似转化”:一种解决等腰三角形存在性问题的新视角 李雪峰;
巧“旋转”,妙解题 辛珍文;
重视反思 用好资源 总结提升——分类讨论思想的应用 马爱平;陈德前;
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