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作文成功之路(上)
A Successful Way to Compositions
主办: 大庆市教师进修学院
周期: 月刊
出版地:黑龙江省大庆市
语种: 中文;
开本: 16开
ISSN 1001-571X
CN 23-1304/G4
邮发代号 14-200
曾用刊名:作文成功之路(高中版)
创刊年:1989
ASPT来源刊
中国期刊网来源刊
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作文成功之路(上)

2018 年02期 目录
放飞自由·头雁引航——课程改革下的儿童自由习作之路 周昌凤;
幸福 喻启群;
我们家的小羊 龚钰恒;
智慧型教师养成的几点思考 叶英;
高中生如何在记叙文中塑造人物鲜明的性格 何平;
用经典滋养祖国的花朵——浅谈农村小学生古诗文的诵读 徐小红;
如何在语文学科中提升小学生表达能力 戴勤菊;
浅谈新阶段高中班主任管理工作的创新 郭英莲;
把批注式阅读引向深入 隆固妹;
引导学生品味古诗的美 张婧;
探究如何开展小学语文应用文教学 王淑卿;
给孩子一根写话的扶杖 让孩子成为习作的主人 李海英;
新课程背景下高中语文课堂教学策略研究 吴晓红;
高中语文教学的新契机——微信教学 学景慧;
浅谈初中语文课堂语言教学艺术 王杏娟;
“词中情”,在宁和的情境中感受家国情怀——《清平乐·村居》磨课小记 李智斌;
小学语文童话教学研究 王秀方;
评课的要求 汪颖;
优化语文课堂 激活创新思维 路俊艳;
初中英语阅读课教学与学科核心素养培养 徐文云;
论音乐教学的作用 刁娜娜;
浅谈优化小学语文作业策略 王珏;
基于儿童立场 激发学习动机——谈儿童立场前提下的小学英语高效教学 毛科香;
小学低年级语文朗读教学中存有的“病症”及“诊疗” 顾晓彬;
小学中年级语文作业设计应具有“三性” 许珍珍;
语文教育:如何帮孩子撒下“喜欢阅读”的种子 李培新;
幼儿园角色游戏的“探”与“感” 邱佳红;
幼儿园课程教育生活化之我见 徐琴;
浅谈因材施教教学理念下的小学语文教学 刘丽华;
运用“文本细读法”细析古典诗歌形式 朱嘉鼎;
让“童趣”回归绘画——浅谈大班美术活动中的有效评价 张梦丹;
小学语文后进生的转化策略研究 金丽;
听课评课与教育教学研究 赵冰;
交互式电子白板在高中英语教学中的应用研究 吴翠苗;
自由应不离监管 苏浩安;
小学语文课堂语言情感呈现策略 周凤娟;
浅议幼儿园教学的非语言艺术 陈迎春;
运用“视听说写”法,培养语言建构与运用能力 叶乃丽;
浅谈提升音乐教学效率的方式方法 李春晨;
高中生物探究式教学运用策略研究 袁炜;
评课的作用 梁长敏;
亲近自然,让孩子在“玩”中学科学 周园洁;
谈幼儿区域游戏中教师的参与指导 沈情华;
体验式教学方式在小学音乐中的应用 曹海燕;
陶行知的“六大解放”教育思想与经典诵读教学 杨娜;
学会感恩 传承孝道 陈芳;
小学语文如何做好德育教育工作 兰小霞;
比较阅读教学法在初中语文教学中的应用 姚媛;
小学语文如何培养学生的创新思维能力 徐海平;
基于智慧技术的生本课堂实践——浅谈智慧技术IRS系统与小学语文教学的有机融合 何惠英;
阳光下的路 党帅;
风中的三角梅 廖锦灿;
综合实践课教学中对德育教育的渗透 王芳芳;
项目教学法在中职语文教学中的应用 王轶伦;
农村教研员专业成长“四部曲” 徐连山;朱雪琴;
丹心未泯创新愿——浅谈中学语文课堂创新意识的培养 王碧芸;
基于特色回归方法的小学语文教学方法与实践研究 赵赛月;
文化自信常驻我心 张博伦;
立足语文综合性学习,建构初中作文教学设计 李俊霞;
为中低段语文阅读衔接设计一座“桥” 王海维;马益波;
浅谈小学语文教学中的合作学习 顾效英;
小学语文古诗教学方法分析与解读 刘金秀;
幼儿园课程游戏化的实践研究 汤银亚;
高中生物实验教学策略研究 李福跃;
幼儿园管理中微信公众平台的运用与开发 陆丽萍;
探究如何通过教材资源发掘培养学生的说写能力 陈亚;
小学品德课教学中教学语言规范性问题研究 朱祖勇;
浅谈初中语文作文教学困境分析及对策研究 杨武华;
以“练”为主,强化习作教学的渗透性——浅谈小学语文教学中学生习作能力的培养 许小丽;
怎样提高小学语文课堂教学效率 刘晓芹;
浅议统编背景下,初中古诗文教学如何传承文化基因 林文泽;
对症下药——浅谈低年级学生语文自主探究 徐静;
小学美术课程教学创新研究 邬静;
高中生物基因遗传教学策略探析 谢贤昌;
游戏中的偶遇,成就别样的学习——浅谈班级生成活动的探究 王菊红;
探索提升农村中小学教师职业幸福感的途径和方法 刘文明;
探索运用多媒体优化初中语文课堂教学的方法 沈娟;
优化阅读教学 彰显语文魅力 王飞;
阅读,要读出自己的感悟 孟慧;
着力提升学生自主阅读能力的几点策略 孟俊梅;
以阅读为载体,有效推进初中作文教学 虞颖群;
引导识别语体特色 促进学生阅读感悟 严红;
核心素养下的高中生整本书阅读指导策略 徐进;
批判性阅读的运用 张瑞玲;
小说阅读要走进人物的内心世界 李景行;
博览群书添雅趣,缕缕书香促成长 孙晓文;
英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用探究 嵇晓冬;
小学语文阅读教学的现状与改进策略 杨霞;
基于三大策略 引导高效阅读 郭曼;
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多样活动,开启“动感十足”的语文课堂 黄成剑;
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翻越作文批改那座山——三年级作文自主评改教学例谈 蒋浩;
从一堂语文课看香港的教学理念 张冬连;
独幕剧教学“三重奏” 沈叶青;
运用微课,催生魅力小学语文课堂 丁梦娜;
注重积累和运用素材 提高材料性作文水平 吴燕芬;
让初中语文习作教学课堂灵动快乐 方成华;
优化低年级写话教学“三策略” 曹海燕;
初中作文批改渗透心理健康教育研究 曾晶晶;
关于学生语文表达与写作能力培养的思考 黄娜文;
刍议初中语文作文教学的优化整合策略 解文娟;
小学语文作文教学策略研究 邱洁如;
试论高中作文教学的实用性和创新性 杜光鹏;
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银川让世界聆听花开的声音 剡紫茵;
我的好朋友 陈凤华;
水墨丹青话乡情——赏析崔昊的水墨画《乡雪》 魏丽芬;王艳华;
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