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中学数学研究(华南师范大学版)
主办: 华南师范大学数学科学学院;广东省数学会
周期: 半月
出版地:广东省广州市
语种: 中文;
开本: 大16开
ISSN 1671-4164
CN 44-1140/O1
邮发代号 46-82
创刊年:1955
ASPT来源刊
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中学数学研究(华南师范大学版)

2019 年14期 目录
唤醒“固化思维” 走向深度学习——以一道中考题讲评为例 杨小兵;胡丹;
基于高中生数学认知结构的微课教学探究 刘丹;王良伟;张俊贤;
核心素养下的教学探微——从一题多解管窥初中数学教学 顾定伟;李卫星;
教学过程要以发展学生学科核心素养为重点——以椭圆标准方程的推导为例 莫绍贵;
“互助式学习”在高中文科数学的教学实施——以本校高中文科班为例 张玲;
“三教”理念下数学建模素养培育案例研究——幂函数概念教学为例 杨小煊;
普通高中新课标预备知识教学初步研究 彭博;
“数式渐进三段导学”教学模式及其应用 赵桂枝;杨蓓;
大学先修微积分课程中如何提升数学核心素养 周正华;
立足教材,拓展知识——例谈初中数学对教材知识点的拓展 王斌;
让未知数参与“战斗”——“解题教学”意识指导下对“作一个角等于已知角”教学的新思考 孙莉;
新课标全国卷“不等式选讲”的命题特点及复习建议 陈焕文;
从一道课本例题谈学生“知识建构”和“数学素养”——“模块融合”教学实验有效性探究 韩晓雪;
基于核心素养的高考全国Ⅰ卷概率与统计解答题分析与备考启示 张应楷;骆妃景;潘敬贞;
基于FIAS的课堂教学互动分析——以一堂高中数学名师视频课为例 申涛;
浅谈高中数学规范性解题 石鹏;
对《突出基本结构落实核心素养》一文的补充 刘志勇;
基于多元数学工具支持下的核心素养培养 吴森雄;
中学数学研究(华南师范大学版)2019年各期:  [01] [02] [03] [04] [05] [06] [07] [08] [09] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20] [21] [22] [23] [24]
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